{"id":28985,"date":"2023-07-30T15:42:26","date_gmt":"2023-07-30T15:42:26","guid":{"rendered":"https:\/\/mythesis.academy\/non-classifiee\/methodes-de-recherche-quantitative-et-qualitative\/"},"modified":"2023-07-30T15:42:26","modified_gmt":"2023-07-30T15:42:26","slug":"methodes-de-recherche-quantitative-et-qualitative","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mythesis.academy\/fr\/blog-fr\/methodes-de-recherche-quantitative-et-qualitative\/","title":{"rendered":"M\u00e9thodes de recherche quantitative et qualitative"},"content":{"rendered":"<p>Bonjour \u00e0 tous ! Friederike Jurth, et aujourd&rsquo;hui nous allons nous plonger dans le monde des m\u00e9thodologies de recherche. Nous nous pencherons principalement sur les <strong>m\u00e9thodes de recherche quantitatives et qualitatives<\/strong> et tenterons de comprendre leurs aspects distinctifs.  <\/p>\n<h2>Recherche quantitative et qualitative : Une analyse comparative<\/h2>\n<p>L&rsquo;une des premi\u00e8res \u00e9tapes de la r\u00e9alisation d&rsquo;une \u00e9tude consiste \u00e0 d\u00e9cider du type d&rsquo;approche de recherche \u00e0 employer. Deux choix s&rsquo;offrent \u00e0 vous : la recherche quantitative et la recherche qualitative. <\/p>\n<ul>\n<li><strong>Recherche quantitative :<\/strong> Cette m\u00e9thode facilite la v\u00e9rification des hypoth\u00e8ses. Elle s&rsquo;appuie principalement sur des donn\u00e9es num\u00e9riques et des repr\u00e9sentations graphiques. Cette approche n\u00e9cessite un \u00e9chantillon plus important et l&rsquo;analyse qui s&rsquo;ensuit fait appel \u00e0 des moyens math\u00e9matiques et statistiques.  <\/li>\n<li><strong>La recherche qualitative :<\/strong> Elle est tout \u00e0 fait \u00e0 l&rsquo;oppos\u00e9 de son homologue quantitative. Elle permet de formuler des hypoth\u00e8ses, traite principalement de donn\u00e9es repr\u00e9sent\u00e9es par des mots et n\u00e9cessite moins de r\u00e9pondants. L&rsquo;interpr\u00e9tation de ce type de donn\u00e9es passe par le r\u00e9sum\u00e9, la cat\u00e9gorisation et l&rsquo;interpr\u00e9tation.  <\/li>\n<\/ul>\n<h2>Choisir la bonne approche<\/h2>\n<p>Maintenant que nous connaissons la diff\u00e9rence, la question suivante est de savoir quand nous devons utiliser l&rsquo;une ou l&rsquo;autre approche. La r\u00e9ponse d\u00e9pend de vos objectifs de recherche. Si votre intention est de confirmer ou de tester une th\u00e9orie, c&rsquo;est l&rsquo;approche quantitative qui vous convient le mieux. En revanche, si votre objectif est d&rsquo;explorer ou de comprendre une id\u00e9e, l&rsquo;approche qualitative est votre meilleur atout.   <\/p>\n<p>Il existe une troisi\u00e8me approche qui fusionne les points forts des deux m\u00e9thodes. Il s&rsquo;agit de la <strong>m\u00e9thode mixte<\/strong>. Mais comment cela fonctionne-t-il dans la vie r\u00e9elle ? Examinons-le \u00e0 l&rsquo;aide d&rsquo;un exemple concret.   <\/p>\n<h2>Un exemple illustratif<\/h2>\n<p>Supposons que nous voulions comprendre le niveau de satisfaction des \u00e9tudiants dans leur parcours universitaire. Les <strong>m\u00e9thodes quantitatives et qualitatives<\/strong> peuvent apporter des r\u00e9ponses distinctes \u00e0 cette question. <\/p>\n<ul>\n<li>Si nous adoptons une approche <strong>quantitative<\/strong>, nous pourrions interroger 300 \u00e9tudiants universitaires en leur posant des questions telles que \u00ab\u00a0Sur une \u00e9chelle de 1 \u00e0 5, quel est votre degr\u00e9 de satisfaction \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard de vos professeurs ?\u00a0\u00bb Apr\u00e8s avoir recueilli les donn\u00e9es, une analyse statistique pourrait conduire \u00e0 des conclusions telles que \u00ab\u00a0Les \u00e9tudiants \u00e9valuent leurs professeurs \u00e0 4,4 sur 5 en moyenne\u00a0\u00bb. <\/li>\n<li>Toutefois, si nous d\u00e9cidons d&rsquo;utiliser une approche <strong>qualitative<\/strong>, nous pourrions interroger 15 \u00e9tudiants en leur posant des questions ouvertes telles que \u00ab\u00a0\u00cates-vous satisfait de vos \u00e9tudes ?\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0Quelles am\u00e9liorations pourraient \u00eatre apport\u00e9es au programme ?\u00a0\u00bb. Ensuite, nous transcrivons les entretiens et identifions des mod\u00e8les ou des th\u00e8mes r\u00e9currents. Par exemple, nous pourrions conclure que \u00ab\u00a0les \u00e9tudiants souhaitent un accompagnement plus personnalis\u00e9 de la part de leurs professeurs\u00a0\u00bb.  <\/li>\n<\/ul>\n<p>En utilisant une m\u00e9thode mixte, nous commencerions par interroger les \u00e9tudiants pour recueillir des informations d\u00e9taill\u00e9es et formuler une hypoth\u00e8se. Par exemple, supposons que les entretiens nous permettent de constater que les \u00e9tudiants pr\u00e9f\u00e8rent les t\u00e2ches individuelles aux projets de groupe. Dans ce cas, nous pouvons ensuite v\u00e9rifier cette hypoth\u00e8se \u00e0 plus grande \u00e9chelle \u00e0 l&rsquo;aide d&rsquo;une enqu\u00eate. Nous pourrions \u00e9galement inverser ce processus : commencer par une enqu\u00eate pour obtenir une vue d&rsquo;ensemble, puis mener des entretiens pour comprendre les raisons sous-jacentes.   <\/p>\n<h2>Collecte de donn\u00e9es : Quantitative et qualitative<\/h2>\n<p>Dans le cadre de l&rsquo;approche quantitative, la collecte de donn\u00e9es peut se faire par le biais d&rsquo;enqu\u00eates en ligne ou en personne, d&rsquo;entretiens t\u00e9l\u00e9phoniques ou d&rsquo;observations directes. Les exp\u00e9riences constituent un autre outil pratique pour la collecte de donn\u00e9es quantitatives. <\/p>\n<p>D&rsquo;autre part, le processus de collecte de donn\u00e9es qualitatives diff\u00e8re consid\u00e9rablement. Des entretiens, des groupes de discussion, des \u00e9tudes de cas ou des analyses documentaires peuvent \u00eatre utilis\u00e9s pour recueillir des donn\u00e9es qualitatives. <\/p>\n<p>Voil\u00e0, c&rsquo;est tout pour cette discussion ! Si vous avez trouv\u00e9 ce contenu utile ou si vous avez des questions, n&rsquo;h\u00e9sitez pas \u00e0 laisser vos commentaires. Nous attendons avec impatience notre prochaine exploration !  <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bonjour \u00e0 tous ! Friederike Jurth, et aujourd&rsquo;hui nous allons nous plonger dans le monde des m\u00e9thodologies de recherche. Nous nous pencherons principalement sur les m\u00e9thodes de recherche quantitatives et qualitatives et tenterons de comprendre leurs aspects distinctifs. 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