A PROPOS DE NOUS
Le concept de Mythesis
La rédaction de votre mémoire est un défiet peut-être l’une des étapes les plus importantes de votre vie. Après avoir terminé le lycée ou l’école secondaire, vous commencez vos études universitaires, en suivant différents types de cours et de formations techniques où vous apprenez à appliquer des règles et des méthodes fondamentales afin de réaliser des travaux scientifiques. Vous commencez à découvrir le fonctionnement de la rédaction universitaire, à faire des erreurs lors de la rédaction de vos premiers travaux de fin d’études et à trouver de nouvelles solutions pour vous aider à faire mieux la prochaine fois.
Certains départements ne proposent pas de cours d’introduction spécifiques permettant d’acquérir de l’expérience, des stratégies et des approches par tâtonnement ou de se doter d’une boîte à outils pour le travail scientifique pratique. C’ est pourtant ce dont vous aurez besoin lorsque vous mènerez des recherches empiriques et des travaux sur le terrain. Et soudain, vous vous retrouvez face à votre plus grand défi : Planifier et rédiger un mémoire de licence, un mémoire de master ou une thèse de doctorat tout seul, sans expérience pratique cruciale en matière de planification et de conduite de recherches. C’est aussi amusant que de sauter dans l’eau glacée.
Le concept de concept de MaThèse a été inspirée par un besoin croissant et visible de mentorat personnalisé pour la rédaction académique que j’ai commencé à remarquer au cours de mes propres études. Tout au long de mon parcours, j’ai dû faire face à des questions extrêmement difficiles, en particulier lors de mon travail sur le terrain. J’ai fait de mon mieux pour essayer de résoudre ces problèmes, mais cela m’a parfois amené au bord du désespoir.
Je n’étais pas seule dans ma lutte. J’ai lu des articles de journaux sur le nombre croissant d’abandons de thèse, j’ai discuté avec des amis des problèmes liés au manque de temps de supervision et j’ai reçu des demandes d’aide et de correction de la part d’autres étudiants qui essayaient de relever seuls les défis de la rédaction d’une thèse. Certaines inquiétudes concernaient des questions d’ordre général, telles que les citations correctes, tandis que d’autres mettaient en lumière des erreurs cruciales, telles que la présentation des résultats dans la section d’introduction.
Après la soutenance de mon doctorat, j’ai commencé à travailler pour des sociétés d’accompagnement de thèse et j’ai réalisé que le besoin de soutien professionnel était plus important que je ne le pensais. Je me suis rendu compte que le besoin de soutien professionnel était plus important que je ne le pensais. Trop de gens se sentent comme vous : ils souffrent de stress, inquiets de ne pas pouvoir atteindre le niveau requis pour la rédaction d’un travail académique. Certains se sentent même physiologiquement affectés. Tous ces éléments m’ont amené à prendre la décision de consacrer mon temps à aider et à motiver les étudiants à poursuivre et à terminer leurs thèses avec succès. C’est ainsi qu’est née l’idée de MyThesis Academy est apparu…
à propos de notre directeur général
Pendant mes études de musicologie et d’histoire à l’Université de musique Franz Liszt à Weima, j’ai pu constater que la musique n’est pas une fin en soi. Université de musique Franz Liszt à Weimar & Université Friedrich Schiller à Iénaj’ai passé une année d’échange à l’étranger au département de musicologie de la célèbre Université Sorbonne à Paris (2010/2011).
Après avoir obtenu ma licence, j’ai poursuivi une spécialisation en anthropologie culturelle et en études musicales latino-américaines à la chaire UNESCO d’études musicales transculturelles (Université de Weimar) et à l’Universidade Federal do Rio de Janeiro. En me concentrant sur les processus transculturels, je me suis spécialisée dans la recherche empirique et le travail sur le terrain dans le domaine des écoles de samba et du célèbre carnaval de Rio de Janeiro, en particulier à l’Université fédérale de Rio de Janeiro. GRES. Unidos de Vila Isabel J’ai également participé à l’élaboration d’un programme de formation à l’intention des étudiants, au cours de mon master et de mon doctorat.
J’ai terminé mes études en 2020, en obtenant le diplôme summa cum laude (100%). Ma thèse de doctorat, intitulée « De l’idée à la samba. Le processus créatif de la composition et l’art d’écrire des chansons de samba pour le carnaval de Rio. « sera publié en 2022.
Dr. Friederike Jurth
"
Anthropologue
et PDG
Friederike Jurth
Harvard : Certificat d'enseignement supérieur
Ce certificat d’enseignement supérieur Harvard Bok atteste de mon expertise dans l’adoption d’approches pédagogiques innovantes et de méthodes d’enseignement réfléchies, visant à renforcer l’engagement des étudiants et à optimiser la gestion de la classe dans le contexte de l’enseignement supérieur.
Auteur de Cambridge
Une partie des auteurs du Cambridge Companion to Music in Brazil 2024.
J’ai terminé mes études en 2020, en obtenant le diplôme summa cum laude (100 %)et j’ai commencé à travailler dans le monde universitaire en tant que mentor académique, conférencier/examinateur et coach multilingue pour la rédaction de thèses, l’édition et la recherche scientifique (enseignement en anglais, allemand, espagnol et portugais).
En tant que boursier du programme de recherche sur les thèses de l’Office allemand d’échanges universitaires (DAAD) Office allemand d’échanges universitaires (DAAD)j’ai effectué sept années de travail sur le terrain à Rio de Janeiro et j’ai rejoint l’école de samba. Gres. Unidos de Vila Isabel en tant que chercheur et violoniste. Dès le début de ma carrière universitaire, j’ai commencé à donner des cours et des conférences dans des universités internationales, telles que la Manhattan School of Music à New Yorkl’Université des arts de Berlin Université des arts à Berlinet l’Université l’université Humboldt de Berlin. Je publie également divers articles. Ayant gagné bourses de voyage pour des conférences Grâce aux subventions de la Société internationale de musicologie, du Conseil international pour la musique traditionnelle et du Conseil international/européen de la musique, j’ai présenté mes recherches lors de conférences organisées dans le monde entier – à Rio de Janeiro, Brisbane, Tokyo, Londres, Lucerne, Tarragone (Espagne) et Dublin.
Outre ma passion pour la recherche empirique, je m’intéresse particulièrement aux processus transculturels, aux études latino-américaines, aux études musicales mondiales, à l’ethnomusicologie et à l’anthropologie, en mettant l’accent sur le travail ethnographique sur le terrain et l’analyse des données.
Parmi les projets de recherche antérieurs, citons la Global Music Database et Safar : Music from Afghanistan, financés par le Centre de recherche sur la musique afghane et le ministère fédéral allemand des affaires étrangères. Outre mon poste actuel de professeur associé au département de philologie et d’études culturelles de l’université de Vienne, mes projets comprennent des collaborations avec les départements de musicologie de l’université de Vienne et de l’université Complutense. Université Complutense Madrid et de l l’université Mahidol à Bangkok. Je suis également consultante indépendante spécialisée auprès de l’Agence européenne pour la sécurité et la santé au travail. Compita Consulting, a Ph.D. de doctorat basée aux États-Unis.
