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Métodos de Investigación Cuantitativa y Cualitativa

Tabla de Contenidos

¡Hola! Soy la Dra. Friederike Jurth, y hoy profundizaremos en el mundo de las metodologías de investigación. Principalmente, examinaremos los métodos de investigación cuantitativa y cualitativa y trataremos de entender sus aspectos distintivos.

Investigación Cuantitativa y Cualitativa: Un Análisis Comparativo

Uno de los primeros pasos para llevar a cabo un estudio es decidir el tipo de enfoque de investigación a emplear. Principalmente, tiene dos opciones: investigación cuantitativa e investigación cualitativa.

  • Investigación Cuantitativa: Este método facilita la prueba de hipótesis.
    Se centra predominantemente en datos que son numéricos y se representan gráficamente.
    Este enfoque requiere un tamaño de muestra más amplio, y el análisis subsiguiente emplea medios matemáticos y estadísticos.
  • Investigación Cualitativa: Esto es bastante opuesto a su contraparte cuantitativa.
    Permite la formulación de hipótesis, trata principalmente con datos representados en palabras y requiere menos encuestados.
    La interpretación de este tipo de datos implica resumir, categorizar e interpretar.

Elegir el Enfoque Correcto

Ahora que conocemos la diferencia, la siguiente pregunta es, ¿cuándo deberíamos usar cada enfoque? La respuesta radica en sus objetivos de investigación. Si su intención es confirmar o probar una teoría, entonces el enfoque cuantitativo es el más adecuado. Sin embargo, si su objetivo es explorar o comprender una idea, el enfoque cualitativo es su mejor opción. Existe un tercer enfoque que combina las fortalezas de ambos. Esto se conoce como el Método Mixto. Pero, ¿cómo funciona esto en un escenario de la vida real? Examinémoslo con un ejemplo tangible.

Un Ejemplo Ilustrativo

Supongamos que queremos entender el nivel de satisfacción de los estudiantes en su trayectoria académica. Tanto los métodos cuantitativos como cualitativos pueden proporcionar perspectivas distintas sobre esta cuestión.

  • Si adoptamos un enfoque cuantitativo, podríamos encuestar a 300 estudiantes universitarios, haciéndoles preguntas como «En una escala del 1 al 5, ¿qué tan satisfecho está con sus profesores?»
    Después de recopilar los datos, el análisis estadístico podría llevar a conclusiones como «Los estudiantes califican a sus profesores con un promedio de 4.4 sobre 5.»
  • Sin embargo, si decidimos usar un enfoque cualitativo, podríamos entrevistar a 15 estudiantes, haciéndoles preguntas abiertas como «¿Qué tan contento está con sus estudios?» o «¿Qué mejoras se podrían hacer en el programa?»
    Luego, transcribiríamos las entrevistas e identificaríamos patrones o temas recurrentes.
    Por ejemplo, podríamos concluir, «Los estudiantes desean una orientación más personalizada por parte de sus profesores.»

Usando un método mixto, comenzaríamos entrevistando a los estudiantes para obtener ideas profundas y formular una hipótesis. Por ejemplo, supongamos que discernimos de las entrevistas que los estudiantes prefieren tareas individuales sobre proyectos grupales. En ese caso, podríamos verificar esta hipótesis a mayor escala utilizando encuestas. También podríamos invertir este proceso: comenzar con una encuesta para obtener una visión más amplia y luego realizar entrevistas para comprender las razones subyacentes.

Recopilación de Datos: Cuantitativa y Cualitativa

Para el enfoque cuantitativo, la recopilación de datos se puede realizar a través de encuestas en línea o en persona, entrevistas telefónicas u observaciones directas. Los experimentos son otra herramienta práctica para la recopilación de datos cuantitativos. Por otro lado, el proceso de recopilación de datos cualitativos difiere significativamente. Las entrevistas, los grupos focales, los estudios de caso o las revisiones de literatura pueden usarse para recopilar datos cualitativos. Bueno, eso es todo por esta discusión. Si encontró valioso este contenido o si tiene alguna consulta, no dude en dejar sus comentarios. ¡Esperamos con ansias nuestra próxima exploración!

Sobre el autor:

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Dra. Friederike Jurth

Posiblemente ya haya oído hablar de mí a través de diferentes canales de medios.
Mi nombre es Dra. Friederike Jurth, y poseo un certificado de Harvard en Enseñanza de Educación Superior.
Desde 2010, he impartido conferencias sobre Metodología, Investigación Empírica, Antropología y Estudios Transculturales (Musicales) en colaboración con universidades en los Estados Unidos, Alemania, España y Brasil.
En 2010, comencé un proyecto de trabajo de campo de 7 años en Río de Janeiro y desde entonces he presentado mi investigación en conferencias en todo el mundo, incluyendo Japón, Estados Unidos, Australia, Brasil, Tailandia, Suiza y muchos otros países.
Además, he trabajado como profesora e investigadora con la renombrada Cátedra UNESCO de Alemania.
Después de completar mi disertación doctoral con summa cum laude, me propuse unir, condensar y compartir los pasos, métodos y detalles de mi enfoque metodológico y estructural único que desarrollé durante mi doctorado y que finalmente me ayudó a lograr este resultado.
Al concentrarlos y reunirlos en una concepción académica elaborada, nació MyThesis Academy.
Motivada por el único objetivo de ayudar a mis estudiantes en todos los pasos y etapas de su viaje de tesis, MyThesis Academy les permite lograr sus mejores resultados posibles en el menor tiempo, independientemente de su área específica de investigación.
Además de mi amplia experiencia en enseñanza e investigación, soy parte de los autores del Cambridge Companion to Music in Brazil 2024, publicado por Cambridge University Press & Assessment, donde contribuyo como Autora de Cambridge.
Este trabajo es un proyecto cooperativo realizado de forma remota desde Cambridge, Inglaterra, Reino Unido. Leer más

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